高三153班班主任向斌老师是一位年轻的班主任老师，参加工作六年，就当了六年的班主任，今年就是送第二届高三毕业学生。这个年轻老师有扎实的专业知识，有较强的上进心，有强烈的责任感，是一个谦虚谨慎，勤奋工作，有爱心、有热情的年轻有为的好老师。特别在当班主任工作中，他不断地学习和总结，更新教育理观念，有大胆的创新精神，形成了自己独特的风格，班主任工作干得有声有色。他这次上的《不惧前途多坎坷，只因壮志在我心》主题班主任，先通过几十张贫困山区学生生活环境艰难而喝望学习和顽强拼搏的图片，让学生感同身受，来激发学生内心求学的欲望，再从 “明志、勤学、慎思、好问、笃行、细节、守纪、感恩”八个方面进行心理和行为规范方面的教育，真正做到了切合高三年级学生的励志的作用。

不惧前途多坎坷，只因壮志在我心

当我们感觉苦的时候，请你多想想——

1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？

2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？

3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？

4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？

5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？

明志

1. 我有明确的目标吗？

2、我为实现目标而努力了吗？

勤学

1、我在课上能全身心投入吗？

2、我能充分应用好各个真空时间吗（课前三分钟、自习等）？

3、早读、自习，我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不玩手机等）？

慎思

1. 我能谨慎对待每一道题吗？
2. 我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？

3、我思考过解决问题的措施、方法吗？

好问

1、我能做到经常向老师提问吗？

2、我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？

3、每天我还有问题藏着吗？

笃行

1、我能做到及时订正并加以落实吗？

2、我能细心地将试卷分类整理吗？

3、我能在每节课前迅速进入状态吗？

细节

1、我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？

2、我能正常到食堂就餐吗？

3、我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？

守纪

1. 规定时间内我还在闲逛游走吗？

2、我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗？

3、我能够真正遵守各项规章制度吗？

感恩

1、我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？

2、我所做的一切对得起我的家人吗？

3、我想过要报答父母的恩德吗？

扪心自问

•         别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？

•         别人在积极思维，踊跃参与，而我在做什么呢？

抒高三豪情，展青春风采

读懂人生

•         用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。

•         清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。

学生激情高呼：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

会当凌绝顶，一览众山小。

 

 

 

 

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