《高中历史课堂教学学生“史料实证”素养培养的研究》课题，是由市级历史学科带头人、学校教科室主任、历史学科高级教师杨韬略老师主持研究与申报的2016年湖南省教育学会“十三五”教育科研省级立项课题，该课题于2021年结题并获得教育科研课题成果一等奖。

选题符合新课程教育理念，目标明确，有一定的研究价值，对促进学校历史教学改革、教师专业成长、学生全面发展具有很强的现实意义，同时，该课题具有可操作性，经验可供复制使用。 课题自立项以来，历史学科组精英联动，规范研究过程，不断完善评价与激励机制，提升全体课题组成员的参与意识与参与能力，使课题研究与平时教学一体化，坚持一丝不苟的工作作风，形成了领导重视与教师积极参与的良好研究氛围，保证了课题研究的顺利与有效开展。 课题组成员在课题主持人的组织、协调下，按照既定的课题实施方案进行了深入细致有效的研究，在研究过程中，主要采取行动研究的方法，在实践中研究，在研究中反思，在反思中改进，循环往复，既注重理论的学习与思考，更注重具体的实践探索，初步形成了高中生历史课堂教学的策略。 总体看来，该课题研究过程扎实，制度健全 ，计划完整，活动内容具体、详实。通过研究，促进了教师的有效教学，激发了学生学习热情。

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